为了充分发挥课题引领作用，进一步提升工作室研修质量，蚌埠市丁海燕名班工作室于12月9日下午召开了12月份的工作室例会及市级课题的课题组成立会议。

会议伊始，工作室成员朱禹老师带领大家学习了教育家精神，提出了特教班主任建班育人的五大硬核力量——带领、真诚、坚持、创造、出彩，并结合自己的工作经验和感悟进行了深入、细致地分享。成员们反应热烈，均结合自身实际谈了学习的感想和收获。主持人丁海燕老师对此进行了总结，称赞朱老师的分享既有理论高度，又有精神内涵，把教育家精神与特教工作以及自身工作紧密结合，学得深，悟得透，讲得清，引领大家进行了一次高质量的学习。

在接下来的心理效应学习与运用环节中，朱禹老师结合具体案例为大家讲解了“旁观者效应”，不仅让大家了解了“旁观者效应”背后的心理机制，而且让大家看到了它的危害，号召大家不要做教育中的旁观者，尤其是班主任，要调动好周围的资源和力量，让他们都能积极参与到教育管理中来，共同为特殊学生创造一个良好的成长环境。

之后，工作室举行了市级课题《特殊教育学校幸福教师团队构建的实践研究》课题组成立仪式，课题负责人丁海燕老师从选题初衷出发，详细阐述了课题研究的背景，强调了特殊教育学校幸福教室创建的重要意义，希望通过实践与研究，能够探寻到特教学校幸福教室创建的方式和方法，有效提升特教师生及家长的幸福感和幸福能力。成员们听后倍感振奋，积极建言献策，希望通过参与此项研究，首先让自己成为一个幸福的教师。

最后，丁老师对下一个阶段工作室的工作进行了布置，并让大家对今天会议给大家带来的幸福感打分，很多老师都给出了8到10分的高分，会议在欢愉的氛围中圆满结束。