为培育特殊学生自理、自立、自强的精神品质，帮助他们掌握实用医疗常识。2025年5月15日下

午，蚌埠市特殊教育中心携手上海第一人民医院蚌埠医院（蚌埠医科大学第二附属医院），开展

“温暖医院大发现健康知识伴我行”融合教育实践活动，民进蚌埠市委会潘吉红副主委、蚌埠市

特殊教育中心副校长王铭峰及部分老师带领培智部部分学生参加了此次活动。

活动当日，在医护人员的引导下，学生们开启了充满新奇与收获的医院探秘之旅。从门诊大厅到药

房窗口，从检验科精密仪器到急诊室生命监测设备，医护工作者以通俗易懂的语言，逐一讲解各科

室职能与工作流程护知识课堂上，以及常见传染病的症状、传播途径和预防措施，进一步提升了学

生们的健康防护意识。

在急诊室体验环节，医护人员化身“健康小导师”，为每位学生量身定制生命体征测量课程。将袖

带平整地绑在手臂上，就像给胳膊穿了一件“小衣服”，护士手把手指导学生将血压计袖带固定，

随着气泵的“滋滋”声，屏幕上跳动的数字让学生们屏息凝神。而在听诊心跳时，医生将听诊器轻

轻置于学生胸口，“咚咚咚”的心跳声通过听筒放大，引得学生们兴奋地说：“我听到自己的小心

脏在跳舞！”医护人员同步讲解正常血压范围、心跳频率与健康的关系，让抽象的医学知识化作可

感知的生命体验。

走进影像中心，学生们透过防护玻璃，观看患者进行CR、MRI检查的全过程，看着患者在仪器上完

成检查，他们对现代医疗技术有了更深刻的认识，医师结合设备运行时的机械运转与屏幕成像，用

“给骨头拍照”“给身体做透视”等比喻，将复杂的成像原理转化为童趣化的语言。

值得一提的是，活动中还有学生随身携带笔记本，认真记录科室功能、操作步骤与重点知识，展现

出他对知识的渴望与积极学习的态度。“原来医院没有那么可怕，我记住了看病的步骤，以后自己

也能尝试挂号了！”参与活动的学生兴奋地分享道。

此次实践活动通过“听、看、做”三位一体的学习模式，不仅帮助特殊学生系统掌握医疗常识，更

以生命体验为纽带，在消除就医恐惧的同时，培育了他们独立面对生活挑战的信心。未来，我校将

持续深化融合教育实践，链接更多社会资源，为特殊学生创造多元化学习场景，助力他们在成长道

路上自信前行。