我叫李学敏，是怀远县特殊教育学校一名党员教师。今天我宣讲的题目是《在特教天地里品味小幸福》。说起“特教”二字，你也许很陌生，但说到“聋哑、弱智、自闭症”，你的脑海里是否会呈现这样一幅画面：异于常人的面孔、怪异的表情和举动、难以清理的鼻涕和口水……此时，你的内心是否会感慨，天啊！这样的孩子别说是教学了，就是想想也觉得头疼，教他们何谈幸福？但与他们相处的每一天，都是我们特教人幸福的源泉。

我的学生是一群听力障碍的孩子。至今，我仍然清晰地记得12年前，我从普校转到特教第一次与孩子们见面的情景。那天，我满怀期待地走上讲台，用练习已久的手语向他们问好：“同学们好，我是李老师，很高兴认识你们……”但随即，从他们眼中流露出的惊讶与不解，让我猛然意识到，他们既听不见我的声音，更看不懂我的手语。看着眼前分不清哪个是铅笔哪个是橡皮，甚至连自己的名字都感到陌生的他们……我的眼泪止不住地流了下来，转身在黑板上写下他们的名字，然后一遍遍地教他们比划LYH、TYY、LZY……那天的我恨不得把我的耳朵借给他们，让他们也能听一听这个世界的声音。

除了听障学生，我的班级中还有像小昂这样多重障碍的孩子。小昂，一个因难产导致语言、智力和肢体多重残疾的孩子，他的右手手指僵硬，左手只能伸出两根手指，想要伸出第三根还需用右手推一下。即便如此，我依然没有放弃。因为我知道，对他而言，能够学会写字就打开了与外界沟通的一扇窗。在很长的一段时间，我的手与他的手仿佛连成了一体，我感受着他手指的僵硬和指尖的颤抖，那支很轻很轻的笔，在他的手中也仿佛有千斤重，无论怎么用力也握不住。我不断调整笔在他手中的位置，教他感受该如何用力。我清楚地记得，在教他写字的日子里，他手中的笔无数次地掉落，又被无数次拿起。终于有一天，他能脱离我的辅助独立在纸上写出自己的名字了，尽管歪歪扭扭，但已经能够辨认出字的轮廓。惊喜之余，我拨通了爷爷的电话。当爷爷得知这一消息，立刻从几十里以外的老家赶来，他气喘吁吁地走进教室，用颤抖的双手捧起那张写着名字的纸，哽咽着说：“我从来没有想过他能学会写字，更没想过他还能写出自己的名字。李老师，你就是我们家的恩人！”眼泪砸在纸上，墨迹晕染开来，荡起幸福的涟漪。那一刻，我的心被深深震撼。我意识到，教育不仅是知识的传递，更是点燃希望、创造奇迹的过程。

小昂的突破并非个例。在特教课堂上，每个孩子的成长都需付出百倍的耐心，更需扎实的专业知识支撑。多年来，我持续学习，不断提升自身业务水平，多次在省、市级优质课和论文评比中获奖。孩子们特别喜欢我的课，他们总在我“眉飞色舞”的讲解和夸张的动作后，不住地点头表示理解。我沉浸在孩子们的喜爱之中，有什么比学生喜欢自己的课堂更让人欣喜的呢？看着孩子们从开始的懵懂无知到能“说”会写，再到现在自如地与人沟通、交流；见证着一位位家长从刚入学时哭着向我诉说孩子的种种不幸，到喜谈孩子的进步与改变，再到满怀希望地跟我畅谈孩子的未来，作为一名特殊教育工作者，我的内心无比自豪。2022年，我带的第一届学生毕业了，参加中考的4名学生，2人考入合肥特殊教育高中，2人考入合肥特殊教育中专。

特教的孩子往往不够自信，作为班主任，我鼓励学生们勇往直前，不惧自己的缺陷，不与自卑同行，让他们相信“除了听，他们什么都可以”。班级多名同学多次在省、市、县级乒乓球、衍纸比赛中获奖。2023年-2024年，我们班周星弛、沈浩弟同学连续两年代表安徽省参加全国残疾人国际象棋推广活动，分别斩获男子组第四名和第五名的好成绩。一枚枚奖牌，一张张证书，是他们向外界宣告‘我能行’的最强声音！孩子们的进步，让家长们看到了希望，也让我充分体验到了作为教师的价值。

乐教爱生，甘于奉献，对于特教老师而言不是口号，而是日复一日的陪伴，年复一年的守护。我们时常会问自己这样一个问题：假如我是孩子，假如我是孩子的家长，我希望遇到一位怎样的老师？和学校的很多老师一样，这些年来，我始终把学生都当成自己的孩子来疼爱：为培智学生擦洗大便、清洗衣物，为贫困学生交生活费、保险费、医药费、购买衣物……我还把父母常年不在身边的小艳带在身边照顾了九年，成了她心中最爱的老师妈妈……学校是24小时值班制，为了更好地照顾学生，我和我的爱人就经常带着自己的孩子在学校值夜班，把自己的生活与学生完全同步起来。

十年如一日的付出，我与孩子们之间建立起了深厚的情谊，孩子们也用他们的方式表达对我的爱。2021年6月18日，身体不舒服的我躺在寝室的床上休息，一个学生轻轻拍醒了我。然后，我的怀里就多了几瓶用矿泉水瓶装的热水，转过身才发现住校的几个女生都站在床前，满眼都是关心和担忧。那一刻，泪水瞬间就模糊了我的双眼。怀里的矿泉水瓶里，装满的学生对我浓浓的爱。一位学生在我的微信上留言：“李老师妈妈，虽然我不是您最出色的学生，但您是我最尊敬的老师。将来我也要像您一样，成为一个善良有爱的人。”我的孩子们用他们最纯真的方式，生动地诠释教育的真谛：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而这份纯真的传承，正是教育之光。

让这群孩子顺利地融入社会，被社会所接纳,是我最大的心愿。在学校领导的大力支持下，我依托市级课题，与课题组成员多次带领学生们前往怀远县大润发超市、怀远县禹王宾馆等场所进行学习实践。为了给学生争取更多的课外学习资源和外出机会，我到处“托关系找人”，带着孩子们到普通小学、大学和各类基地参观、学习；通过多种渠道为他们搭建衍纸义卖平台；争取到爱心企业和爱心人士的捐款、捐物，累计金额达20余万元……你看，现在的他们已经敢于在义卖活动中热情地介绍自己的作品，在各类活动中大胆地与人沟通、交流，展示自己的风采，作为他们教师的我无比的荣幸。

这些年，我荣获了蚌埠好人、蚌埠市红烛先锋、蚌埠市岗位学雷锋标兵等多项荣誉；获皖北片师德演讲二等奖，在安徽省首届职工故事会中荣获第四名；我还多次登上宣讲舞台，在区、县、市级的各类活动中宣讲近十场；2023年，我的事迹的纪录片《爱的阳光》荣获蚌埠市委组织部迎接党的二十大优秀作品奖。这些经历无不在证明，特教人的故事值得被更多人看见、听见。然而，最令我自豪的永远是孩子们作业本上那工整的字迹，是每日桌上那杯学生为我晾好的温开水，是家长们说的那句：“李老师，孩子交给你我放心”的话语。

这就是我在特教天地里品味的“小幸福”——它藏在孩子们歪歪扭扭的字迹里，融在带着体温的矿泉水瓶中，写在家长信任的目光里，也深深地烙在我的心里！