2025年12月15日，蚌埠市丁海燕名班主任工作室十二月专题研修活动如期举行，全体成员齐聚一堂，围绕阅读分享、案例研讨、课题规划三大议程展开深入交流，凝聚教育共识。

会议首个议程为共读分享，主持人丁海燕老师带领大家聚焦《笑着做班主任》第三章内容，畅谈阅读心得。成员们围绕“夸奖学生”展开热烈讨论，一致认为要打破固有思维，不吝啬对学生的肯定与赞美。大家深刻反思自身夸奖技能的不足，丁老师提出在家长群体中开展“夸夸营”活动，形成家校共育的浓厚氛围，同时明确，教育者应秉持平等之心，蹲下来与孩子平视交流；教育没有一劳永逸，只有不断探索；教育更无捷径，唯有扎实践行方能进步。丁老师特别强调，要将书中理论活学活用，避免成为“行走的书柜”、僵化的教育者。

案例研讨环节，丁老师选取成员撰写的优秀案例解析撰写技巧，从案例选材、细节描写到经验提炼，为成员们提供了清晰的践行思路，助力大家提升教育反思与文字表达能力。

最后，针对刚刚申报的市级课题“特教幸福教室创建的实践研究”，丁老师与成员们展开专题研讨。现场多位老师分享了与学生相处的幸福瞬间，大家一致感慨“幸福一直都在，只是缺少发现幸福的眼睛”。大家围绕课题研究的核心方向各抒己见，明确了研究意义，凝聚了研究共识。

此次例会内容充实、务实高效，为工作室成员搭建了学习交流的平台。未来，工作室将持续深耕班主任工作实践，助力每位成员在专业成长中收获职业幸福，成为学生喜爱、家长信赖、内心丰盈的幸福班主任。