为丰富特殊学生的校外实践体验，拓宽认知视野，增进家校情感联结，让孩子们在沉浸式体验中感受家乡文化魅力，4月30日上午，固镇县特殊教育学校组织全体师生及家长，走进县文化中心，开展了一场兼具文化性、趣味性与温情性的研学实践活动，用陪伴与探索为特殊孩子们的成长赋能。

活动伊始，全体人员有序集合，在学校老师的带领下，怀着好奇与期待走进县博物馆。博物馆内，一件件承载着家乡历史记忆的文物静静陈列，从远古先民的生产用具到近现代的文化遗存，每一件展品都诉说着家乡的文明传承与发展。考虑到特殊学生的认知特点，博物馆志愿者放慢讲解节奏，用浅显易懂的语言、生动形象的比喻，逐一介绍展品背后的故事，老师们同步进行辅助引导与耐心解读，帮助孩子们更好地理解历史文化内涵。孩子们驻足凝视、轻声交流，不时伸出小手触摸展品模型，眼神里满是对未知世界的好奇与热爱，在潜移默化中接受着家乡历史文化的熏陶，厚植爱乡情怀。

随后，师生及家长们走进县非物质文化遗产馆，开启了一场非遗文化探秘之旅。馆内集中展示了本地各类非遗项目，从传统手工艺到民俗文化，特色鲜明、韵味十足。孩子们在老师和家长的陪伴下，近距离观察非遗展品，感受传统技艺的匠心之美，直观领略家乡非物质文化遗产的独特魅力，在心中埋下传承传统文化的种子。

参观结束后，大家来到文化中心广场，开展了丰富多彩的亲子互动游戏。老师们精心设计了贴合特殊学生特点的趣味游戏，游戏过程中，家长与孩子携手协作、默契配合，老师在一旁耐心指导、加油鼓劲，广场上欢声笑语不断，温暖的氛围感染着每一个人。孩子们在轻松愉悦的游戏中释放天性、舒展心灵，不仅锻炼了动手能力与协作意识，更在陪伴中感受到亲情与集体的温暖，增进了彼此间的情感联结。

此次研学活动，打破了校园课堂的边界，将文化教育与亲子互动有机结合，既让特殊学生走出校园，近距离接触家乡历史文化与非遗魅力，拓宽了认知视野，提升了社会适应能力，也为家长与老师、家长与孩子搭建了沟通交流的平台，进一步深化了家校合作。未来，学校将继续探索多元化的育人途径，联动家校社力量，为特殊学生的健康快乐成长保驾护航。