全国五一劳动奖章

安徽省优秀共产党员、安徽省教科研先进个人、安徽省最美特教教师、蚌埠市十大杰出青年、蚌埠市教学能手、蚌埠市首届十佳班主任、蚌埠市名班主任等荣誉称号。  

24年前，怀着满腔热情的丁海燕来到了蚌埠市特殊教育中心。进入班级的那一刻，她才真正体会到特殊教育的“特”，她面前的孩子听不到、不会说，有的还伴有其他障碍，这给初上讲台的她提出了巨大的挑战。

特教的每个孩子都像一团谜，要想让他们都获得适合的教育，丁海燕知道，光凭怜悯之爱和满腔热情远远不够。她探究学生特点，钻研教学方法，努力用自己的专业和智慧助力孩子们振翅飞翔。她的课例、论文、案例、创新成果等多次获得国家、省、市级一等奖，所带的班级也多次获得省、市级先进班集体和文明礼仪示范班称号。

丁海燕深入学生实际，了解学生、关心学生，和学生亦师亦友，用爱滋养着每一个孩子，陪伴着他们一点点成长。第一届12名学生中，10名考取了全国、全省重点聋人高中，其中的7人四年后进入了聋人高校，实现了大学梦。丁海燕爱生奉献的精神感动着每一个家长，毕业之际，家长们为丁老师送来了“桃李浴德泽，学子谢师恩”的锦旗。

2015、2016年，蚌埠市丁海燕名班主任工作室和劳模工作室先后成立。作为主持人，丁海燕尽心帮助青年教师成长，对他们知无不言，言无不尽。六年来，工作室硕果累累，被评为全国先进工作室，创新成果获得全国一等奖，丁海燕则获得了课例全国特等奖和全国优秀工作室主持人的称号。成员们更是喜讯频传，20人共获得40多项县级以上荣誉。

丁海燕先后参与了国家、省市级课题研究7项，主持市级课题2个，在课题研究的锤炼中，她树立了极强的问题意识，十分关注身边教育问题的解决，她带领成员深入学习，不断探究，并注重总结和提炼，形成了一些蚌埠特教独有的成果。六年中，丁海燕工作室共编写《小学生日常行为规范绘本》德育校本教材一本，一至六年级培智《心理健康教育》课本三本和班主任研修成果集一套（十本），不仅提升了教师的素质，创新了工作方法，更为特教增添了宝贵的教育资源。其中，培智《心理健康教育》校本教材，更是开创了国内特殊教育领域心理健康教育教材开发的先例。

四年来，丁海燕克服困难，坚持为重残学生送教。刚开始，孩子和家长都认为学不会，对送教教师不仅态度冷淡，而且不愿配合。丁海燕一边真诚用心地教导孩子，一边学习与家长沟通的技巧，努力获得他们的支持。在她的努力下，一个极重度脑瘫的学生，慢慢抬起了右手，不仅学会了很多汉字，实现了自主阅读，还能用手指在平板上写字。疫情期间，为了不耽误孩子学习，丁海燕就通过网络继续给孩子上课，打通了孩子学习的第二通道。