12月29日下午，市特教中心以教研组为单位，开展了“书香教师”沙龙活动。

教师的精神成长，需要高品位的阅读滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。根据学期初教研活动安排，全体教师利用课余时间，坚持阅读专业书籍、业务期刊、名家名篇等，以大教研活动为平台，各教研组营造出轻松愉悦的研讨氛围，展开了形式多样的交流分享活动。分管教学的副校长王铭峰参与了各组活动。

听障教研组的教师积极准备，态度认真。王铭峰分享了专业类书籍《孤独症儿童的康复》，不仅结合书本介绍了国外对孤独症儿童教育康复的研究成果，而且结合实际为我校后期孤独症儿童教育提出可借鉴的做法。陈夕娥分享了管理类书籍《学校文化与课程变革》，认为课程建设必须扎根学校文化的土壤，每一门课程都应流淌着学校文化的血液。只有牢牢把握学校文化这一核心元素才能建构出特色课程，以满足学生的个性化发展需求。单紫薇分享了文学类书籍《活着》，学会了正确面对人生的困难，用乐观的人生态度对待人生。王晓娟、李翔、陆义明等教师还分享了《傅雷家书》《这里的花儿别样红》《正面管教》等书，谈论了对书本的理解，增进了对教育的感悟，拉近了和特殊学生的距离。

培智语文组教师热爱阅读，乐于思索。大家阅读的类型较多，涉及心理学、教育学、人物传记等领域。心理学书籍让大家认识到了健康的心理是工作、学习和生活的重要保障。教育学书籍让大家感悟到教育是一门学问，需要不断学习，提升自己，为孩子的成长提供帮助。人物传记，让我们感受到，只要用心生活，努力工作，人生的每一份经历都将成为宝贵的财富。

培智数综组打造出良好的读书氛围，让全组教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使大家成为“有思想的教育者”。

康复教研组活动现场气氛活跃，分享了很多有趣的书籍，既有提高教师教学能力的书籍，如：《教师的语言力》、《好教育好人生》，也有儿童成长教育相关的书籍，如：《窗边的小豆豆》《疼痛吧指头:给我的孤独症孩子》等，大家结合教学、生活，探讨教学案例，交流儿童成长，畅所欲言，相互汲取有效的经验。

活动结束之际，教师们纷纷表示，2023年末的读书沙龙，使忙于教育教学工作的自己放慢脚步，静心反思，享受书香，在良好的氛围中学习了知识，交流了感情，更拉近了彼此之间的距离，带给大家满满的收获。愿2024年继续与好书为伴，与智慧同行，在新的一年不断成长。